大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于青少儿书房书籍系列的问题，于是小编就整理了1个相关介绍青少儿书房书籍系列的解答，让我们一起看看吧。
孩子有厌学的情绪，我该怎么办？
这关系到家庭教育，学校教育和社会教育的问题，厌学应该怎么办？必须找出原因。
一:是否和家庭教育有关: 现在的孩子，享受，浪费，奢侈的地位上升。劳动，贡献，成就地位下降。这个问题家长必须考虑到它的危害性。
二，在学习上有些家长，不从孩子的心理素质的实际出发，不加分析的对孩子提出过高的要求，使孩子们的信心受挫，而产生厌学。
三，父母是否做到时时刻刻的关注孩子的心理情绪，和思想的变化。
四 :如何去解决这个问题，我个人认为家长应该经常到学校和老师进行沟通，了解孩子的学习成绩变化，思想变化，和社交变化。
问题已经出了那么家长应该对孩子进行《善诱》的指导: 让孩子对自己要进行 《自我评价，自我认识，自我监督》 让他们在心理和行为上逐步成熟。
多和孩子们进行思想交流，发现问题及时解决。让孩子们拥有阳光的心态，去对待学习，这样他们的学习就自然而然的会提高。
一分耕耘，一分收获。这是人生存的道理！
首要任务，搞清厌学的原因，从孩子口中了解，再去老师、同学处了解一下孩子的情况，争取弄清厌学原因，以求对策。
一，学不下去。不可否认，有些孩子因先天原因或学习能力不足，成绩始终上不去，觉得不好意思，没面子！这种孩子，家长不宜求高，你认真了吗？你会读吗？你尽力去读去学就好，爸妈不怪你！
二，不想学，没兴趣。这种孩子也属聪明一类，只不过是对学习的重要性认识不足，或受到“读书无用论”的盅惑等等，这类孩子需摆事实，讲道理，让他认识读书、学习的未来意义和价值。
三，求学环境不适宜导致厌学。孩子不喜欢这个学校，某某老师他不喜欢，没有朋友，同学欺负他……这些个不算大的烦恼也可能导致心智还不太成熟孩孑的受到很大影响呢！家长仔细了解，加以疏通、舒导，改变班级、学校、环境后，孩孑可能有变化。
总之，厌学一定是有原因的，只有认真查找原因真相，实施对症下药，及时补救，一般情况下，孩子是会转化的。
絮絮叨叨，希望有点启发和作用，不枉邀答美意！
感谢头条教育联盟的邀请。厌学问题是个复杂的孩子成长问题。往往伴随着叛逆的情绪，前期表现课堂不认真听课，抄袭或干脆不做作业等应付行为；后面发展到早退逃课，沉迷游戏等逃避行为。为什么会这样？肯定是家庭教育方法出了问题。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！孩子认为学习是痛苦的，尝不到学习的甜头，意识不到学习跟自己的重要关系。让孩子说出我想学习，需要认识层面，情感层面，行为层面的综合转变。今天分享下自己的一些经验看法，供您参考。
发自内心的学习意愿。主动做一件事情无非是两个因素：带给自己快乐，达到某个目标。教育离不开家庭教育的引导，首先要想办法修复亲子关系，毕竟沟通是前提。孩子需要懂得感恩，父母需要去理解孩子。尝试分开一下，写信沟通。
回到正题，要求孩子主动学习，驱动力靠什么呢？
① 激发孩子的好奇心
还是举实例吧。好多孩子不喜欢数学。相对于学余数和周期性，我告诉学生，我有一种方法能让你在5秒钟之内说出2018任何一天是星期几，你们想不想学？不是更能激发孩子好奇？在亲朋好友面前展示下的话，能得到崇拜的眼光啊。
② 提高孩子自信心
好奇了，就会去主动行动，先设一个能达到的小目标。分享学到的知识，能够得到别人认可，就是自我价值的实现，这是内在驱动力；父母、老师的表扬，认可，接纳，欣赏，赞许等就是外在驱动力。
外界的肯定会累积自我价值，从而让孩子面对学习时真正自信起来。
到此，以上就是小编对于青少儿书房书籍系列的问题就介绍到这了，希望介绍关于青少儿书房书籍系列的1点解答对大家有用。
