大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书籍理想国的读后感的问题，于是小编就整理了4个相关介绍书籍理想国的读后感的解答，让我们一起看看吧。
理想国第六七卷读后感？
这是读完《理想国》第六，七卷后的感想。 这一卷里除了著名的洞喻理论外，还有让我非常赞同的观点，那就是关于教育的看法。柏拉图非常重视教育问题，他为理想国设定的很多规矩、礼仪、道德，都没制定成法律，而是寄希望于通过从小时候开始的教育来引导人的行为和方向。
康巴内拉最出名的著作？
康帕内拉最著名的著作是《***》
本书以对话的形式，记述一个热那亚航海家在旅途中偶尔到达的不为人知的理想国——***的故事。该书讲述太阳国一个完善的社会制度：在太阳国里每个公民都是社会的公仆。
《***》简介
康帕内拉1622年在狱中写成的《***》一书，是具有深远影响的空想社会主义著作。他在书中***用对话体裁，描绘出一个根本不同于当时西欧各国社会的新型理想社会。在这个社会里，没有剥削，没有私有财产；***劳动，产品按需分配；***里实行“哲人政治”，只有大智大慧的“贤哲”才能担任最高管理人（称为太阳）及其助手；教育与生产相联系，存在脑力劳动与体力劳动的差别。这一设想对后来的空想社会主义者有一定的影响。
他的著作还有《论最好的国家》、《感官哲学》、《论***王国》、《神学》、《诗集》及《形而上学》等。
对《大教学论》你有什么样的心得？
大家好，我是机车小刘，很高兴能和大家谈谈《大教学论》这本书是教育学作为一门独立的学科是夸美纽斯《大教学论》的发表。这本书中,阐释了自然主义教育思想,提出了“少教多学”的教学理念和“直观性教学”原则,论述了“班级授课制”的教学组织形式,构建了现代教育学的基本框架。
作为一名老师的我，很是喜欢这本书，学生应该因人教学，要敢于打破教育教学常规，有创新的教学方式，要全面发展体音美，让学生成为一个全面的对社会有用的人，不能只是一味的学习，教育的目的就是教会学生如何生存，如何做人。
教育教学中必须有一套严格的方案，课前预习，课后练习，学习***，学习收获等等。要培养学生的创新意识和动手能力。感谢大家支持，感谢点评！
对《大教学论》只是听说而已，不好评论，既然按到邀请，做为一个既当过教书匠又当过工厂技术管理的“甘草客"，就说说几句个人的看法吧。所谓"教书育人"，教书只是一个过程，一个“手段"，育人才是最终目的。过程和手段是一门比任何领域的“工艺学"都深奥的学问，"引人入胜"的教学方式才是成功的教育，特别是在孩子们的初小阶段更为重要，“喜欢“的去接受是主动性的，是事半功倍的！"被迫“的去接受是被动的，是事与愿违的！
《大教学论》是捷克大教育家夸美纽斯的代表作。此书于1632年就出版了。共有三十三章。第一部分论述了教育的基本原理。人的可教育性，教育目的，教育的社会作用。笫二部分:为教学论。探讨教学过程的基本规律和原则。笫三部分为训育论。专论教育方法。第四部分为学校管理。近400年来，他的教育理论一直和今天教育理论相近。尤其是:“人人生而平等，每个人天生都拥有受教育的权利”说得太对了，也太公平了！他的教育思想丰富而完善，革新而大胆，数百年来，一直立于不败之地！不愧被称为伟大的:“民主主义教育家”，“现代教育之父”！
有没有教阅读方法的书推荐？
谢谢邀请，曾经的我也和题主一样，在阅读方面遇到了难题，但当我读了两本阅读方面的书籍以后，便解决了我阅读方面的问题。
在此，就先与你一起分享下吧。
一，《如何阅读一本书》，作者:【美】莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦
这是一本在全世界畅销了70多年的有关阅读的经典书籍。无论什么时候读，都不得不叹服作者对“阅读”用心之深，视野之广。对初读阅读的人来说，读这本书可以避免他们少走很多冤枉路，而对有经验的阅读者来说，读这本书能得到更深的印证和领悟，我也是我把这本书放在第一位的原因。
在这本书中，莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦为我们提供了一套以分析阅读为核心的阅读方法，以提出问题为核心的主动阅读模式，以及如何成为一个有自我要求的读者。
因为阅读的目的不同，所要付出的精力和智力不同，所以，作者将阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读，分析阅读和主题阅读。这四个层次不是各自独立，而且渐进的，从简单到复杂。
基础阅读比较简单，但凡识字就能读。比基础阅读高一级的是检视阅读，也就是快速阅读方法。作者认为我们没必要一字不落的把书中的每一个字全部读完，要学会用20%的时间读到80%的重点内容。
方法就是拿到一本书，先看书名、封面，序言，对这本书有个大体的印象和了解，然后看目录，明白自己阅读的重点内容。最后东翻翻西翻翻，念个一两段，读上三四页，特别要看书的倒数几页，因为作者一般都会在最后做观点梳理和总结。
关于读书的方法，朱熹认为：看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中想须要透，击其尾则首应，击其首则尾应，方始是。不可按册子便在，俺了册子便忘。
这是阅读方法中的一种，但是总体来讲，说的也不是很全面具体，我们现在的阅读方式也变化了很多，这就需要一本顺应[_a***_]的阅读方法书籍出现。现实生活中却很多是明明看了很多书，但基本都是过目即忘，不知所云。这不仅仅是记忆里的问题，还跟你的理解力以及输出力有关，这次我推荐大岩俊之的《实用性阅读指南》。
这本书是作者总结了大量关于阅读方面书籍总结创新写出来的，结合自己创业过程中如何将书中知识应用到实际行动中的实例讲解，具有很强的指导作用。
书中主要分三个部分讲解如何将知识转化为能力这个终极目的：
1，明确读书目的。
在读一本书之前，我们应该明确知道我们想从书中获取什么样的知识，然后带着这个目的，在阅读当中我们也就有了主动意识，也会更加专注。
做笔记是对我们读的书的一种标识和记录，它能帮助我们整理知识和增强记忆。而思维导图就是以一种可视化的图形把我们头脑中思考的内容表现出来的方式，简单实用，一目了然。
3，终极目的：付诸行动。
谢盛邀，关于指导阅读方法的书是会有的，但具体书目我没有细查，无可奉告。不过根据自己体会讲两点供借签参考，
古人阅读是唱读，与唱歌相似，这种唱读法可以帮助记住所读内客，
现代人是运用朗读法，即按普通话四声标准去读，能有利对原作l2nR表达丰富内容与感情，我们不妨两种方法都应有所了解，结合理解，会帮助我们提高阅读书平，同时我建议买普通话考职资料来学习，那里面有具体指导阅读经典资文与要求，仅供参考。
到此，以上就是小编对于书籍理想国的读后感的问题就介绍到这了，希望介绍关于书籍理想国的读后感的4点解答对大家有用。
