大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于书籍故事类型英语翻译的问题，于是小编就整理了1个相关介绍书籍故事类型英语翻译的解答，让我们一起看看吧。
想问一下各位父母，为什么给孩子选绘本而不是故事书，或者为什么选择故事书而不是绘本？
关于这个问题，我个人觉得绘本和故事书对孩子来说是相辅相成，缺一不可的。
绘本和故事书的区别自不必多说，带给孩子的体验也各不相同，父母没有必要一定要从中二选一，只是需要明确什么阶段给孩子主选什么书。
这个时候，父母首选色彩鲜明的绘本来读，因为绘本中图片和文字的篇幅比例是8：2，父母在引导孩子阅读的过程中既能***孩子的视觉，也能为孩子的语言发展奠定基础。
当然也可以为孩子读故事书，讲书本内容。但是在孩子认知能力有限的情况下，不要阅读情节过于复杂，过于曲折的书，否则孩子像是在听“天书”，完全不知道你在说什么，自然也没耐心听下去。
当然有的父母完全不在乎孩子听得懂听不懂，只是培养孩子的一种阅读习惯，让孩子感知语言的魅力。这都无可厚非，孩子也只能被动接受。
此时，父母可以主选故事书，当然，故事书的选择也应符合现阶段孩子的认知能力，过于简单，没有情节，引不起孩子的兴趣。过于繁杂也可能让孩子失去继续阅读下去的耐心。
故事书中的文字内容既能带给孩子新的认知，曲折***的故事情节也能满足孩子的好奇心和求知欲。此时，父母也应引导孩子，将故事书的内容经常讲给孩子听，即使孩子不认识字，经常听同一本故事，孩子能完全复述下来并不稀奇。
而此时绘本中的图片能带给孩子的信息量太少，无法满足孩子的求知欲。但是，也不排除孩子个人偏于读绘本的情况。
故事书和绘本没有明显的界限，在我看来绘本可能比较适合低龄的孩子看，因为更多的是图画，孩子可以充分发挥想象力。绘本一般都是***创作，艺术价值很高，孩子都很喜欢，绘本本身也包含故事。单纯的故事书也有插图，但是比例较小，而且情节较为复杂，文字比例比较大，故事书需要一些认字基础了，适合大一点的孩子看，这是本人的一点拙见。
首先我们要明白绘本和故事书的区别是什么，如下：1、绘本的色彩度高，图画多，且现在大多数绘本的可探索性、趣味性很高，如：推拉书、洞洞书、还有带有触觉 嗅觉的书，甚至立体书等等；而故事书大多以文字为主，基本为传统书本、趣味性相对少、相应图片也比较少。
2、绘本故事图片生动很容易吸引孩子们的注意力，而故事书大多数是文字，年龄小的孩子不识字，靠父母来阅读 趣味性少 大多无法专注于故事书。
3、绘本在儿童不识字的状态下孩子可以通过图片来理解这本书所描述的故事，而故事书却需要比较强的文字识别量，否则孩子无法自行阅读。
4、学龄前儿童可以自行阅读绘本，并通过图片来展开想象，理解故事；而故事书却需要大人的阅读来让孩子来理解书内的故事。
5、绘本里的图画才是故事的主体，所以可以通过图画来理解。常见一些有图有文的故事书，尽管这些书的图画画得十分有趣，但这些图画只是文字的补充，只是一类具有文字系统功能的图画。综上所述；绘本和故事书它们的区别显而易见，它们是不可相互替代的2种不同类型的商品，按我个人理解，对于低龄婴幼儿首选绘本为主、睡前小故事为辅进行亲子阅读来培养孩子的阅读兴趣及阅读能力，而对于大龄儿童他们已经有自我阅读的能力及习惯，可考虑选择故事书为主，甚至可以让孩子自己根据自己的兴趣爱好来选书，享受自我阅读的乐趣！
娃娃对色彩鲜明的图画会比纯文本的书籍更兴趣，随着娃娃年龄增长，绘本所表达的意思，娃娃能逐渐识别并理解，从而能得到快乐！快乐能增加他们对绘本的兴趣，进而更加入迷于图文并茂的绘本。
是选择绘本还是故事书主要取决于孩子的发展阶段。
绘本的特点是图片大且生动，色彩鲜艳，字少，容易引起孩子的注意。在孩子很小的时候，大多数孩子还没有进入到正式识字的阶段，对一些话语的理解还有限，单纯的故事书并不能引起孩子的兴趣。此时阅读是为了培养感知系统，因为图片可以更好的***大脑，激发创造力，色彩感知能力等，同时也培养阅读习惯。
几年之后，当孩子的识字能力，理解能力都有了很大的提升后，对知识本身的探索渴求很强烈，此时，字数更多，内容更丰富的故事书能带给孩子更多的满足。这是过渡到故事书就比较合适了。
总之，这是根据孩子发展阶段的不同特点来决定的，把握孩子不同时期的敏感期，尊重发现规律才是教育孩子最好的方法。
到此，以上就是小编对于书籍故事类型英语翻译的问题就介绍到这了，希望介绍关于书籍故事类型英语翻译的1点解答对大家有用。
